Soal UTBK-SNBT Paket 4

Soal Nomor 16

Nilai \( t \) yang memenuhi persamaan berikut:

\[ t = 10(t + 1) \]

Pilihan jawaban:

  • A. \( \frac{-10}{9} \)
  • B. \( \frac{-9}{10} \)
  • C. \( \frac{10}{9} \)
  • D. \( \frac{9}{10} \)
  • E. \( \frac{11}{9} \)
Pembahasan

Menyelesaikan persamaan:

\[ t = 10(t + 1) \]

\[ t = 10t + 10 \]

\[ t - 10t = 10 \]

\[ -9t = 10 \]

\[ t = \frac{-10}{9} \]

Jawaban: A

Soal Nomor 17

Diketahui \( y = \frac{1}{t} x \), dengan \( x \) bilangan genap positif. Apakah \( y > 0 \)?

Putuskan apakah pernyataan berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut:

  • (1) \( t \) bilangan real
  • (2) \( t \) bilangan asli

Pilihan jawaban:

  • A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
  • B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
  • C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
  • D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
  • E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan.
Pembahasan

Bilangan real merupakan gabungan antara bilangan rasional dan irasional yang bisa bernilai positif atau negatif. Sedangkan bilangan asli adalah bilangan positif yang dimulai dari 1, 2, 3, dan seterusnya.

\( x \) merupakan suatu bilangan genap positif. Jika \( t \) bilangan real, maka belum bisa dipastikan apakah \( t \) bernilai positif atau negatif, sehingga \( y \) belum dapat ditentukan.

Namun, jika \( t \) bilangan asli, sudah dapat dipastikan bahwa \( t > 0 \), sehingga \( y > 0 \).

Jawaban: B

Soal Nomor 18

Sekelompok dosen dari Institut Teknologi Nusa melakukan penelitian terkait rasa makanan yang disukai oleh sekelompok kucing. Data yang diperoleh sebagai berikut:

  • 30 ekor kucing menyukai rasa salmon saja.
  • 28 ekor kucing menyukai rasa mackerel saja.
  • 12 ekor kucing menyukai rasa salmon dan mackerel.
  • 10 ekor kucing tidak menyukai rasa salmon ataupun mackerel.

Berapa banyak total kucing yang diteliti oleh sekelompok dosen tersebut?

Pilihan jawaban:

  • A. 24 ekor
  • B. 34 ekor
  • C. 46 ekor
  • D. 56 ekor
  • E. 64 ekor
Pembahasan

Misalkan:

  • A: Kucing yang menyukai rasa salmon saja
  • B: Kucing yang menyukai rasa mackerel saja
  • C: Kucing yang menyukai rasa salmon dan mackerel
  • D: Kucing yang tidak menyukai rasa salmon dan mackerel

Total kucing dihitung sebagai berikut:

\((A - C) + (B - C) + C + D\)

\((30 - 12) + (28 - 12) + 12 + 10 = 46\)

Jawaban: C

Soal Nomor 19

Misalkan \( x \) dan \( y \) adalah bilangan positif. Jika:

\[ \frac{2x+7y}{5x-2y} = \frac{5}{2} \]

maka hubungan kuantitas \( x \) dan \( y \) adalah:

Pilihan jawaban:

  • A. \( x < y \)
  • B. \( x > y \)
  • C. \( x = y \)
  • D. \( y = \frac{21}{24} x \)
  • E. \( x = \frac{21}{24} y \)
Pembahasan

Menyelesaikan persamaan:

\[ \frac{2x+7y}{5x-2y} = \frac{5}{2} \]

Kalikan silang:

\[ 2(2x+7y) = 5(5x-2y) \]

\[ 4x + 14y = 25x - 10y \]

\[ 24y = 21x \]

\[ y = \frac{21}{24} x \]

Karena \( \frac{21}{24} < 1 \), maka \( x > y \).

Jawaban: B

Soal Nomor 20

Diketahui barisan aritmatika:

\( a_1, a_2, a_3, a_4, \dots \)

Memiliki jumlah \( n \) suku pertama yang dirumuskan sebagai:

\[ S_n = \frac{n}{2} (4n - 16) \]

Beda dari barisan aritmatika tersebut adalah?

Pilihan jawaban:

  • A. 5
  • B. 4
  • C. 3
  • D. 2
  • E. 1
Pembahasan

Diketahui:

\[ S_n = \frac{n}{2} (4n - 16) \]

Untuk \( S_1 \):

\[ S_1 = \frac{1}{2} (4(1) - 16) = -6 \]

Sehingga, \( a_1 = -6 \).

Untuk \( S_2 \):

\[ S_2 = \frac{2}{2} (4(2) - 16) = -8 \]

Karena \( S_2 = U_1 + U_2 \), maka:

\[ -6 + U_2 = -8 \]

\[ U_2 = -8 + 6 = -2 \]

Selanjutnya, beda \( b \) dihitung sebagai:

\[ b = U_2 - U_1 = (-2) - (-6) = 4 \]

Jawaban: B

تعليقات

إرسال تعليق

Bijak dalam berkomentar!

Popular Posts

Soal dan Pembahasan - Penalaran Kuantitatif UTBK SNBT 2024

صورة
Persiapkan diri menghadapi UTBK SNBT 2025 dengan latihan soal berbasis UTBK 2024 ! Artikel ini menyajikan kumpulan soal Penalaran Kuantitatif yang sering muncul, lengkap dengan pembahasan detail dan strategi penyelesaiannya. Meskipun soal berasal dari UTBK tahun sebelumnya, pola dan konsep yang diuji tetap relevan untuk tahun ini. Dengan memahami cara kerja soal, Anda dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan kecepatan dalam menjawab. Latihan soal ini cocok untuk calon peserta UTBK 2025 yang ingin mengukur kemampuan dan memperdalam pemahaman sebelum ujian sebenarnya. Dengan mengerjakan soal-soal yang sesuai dengan standar SNBT 2025 , Anda bisa lebih siap menghadapi berbagai tipe soal yang mungkin muncul. Jangan lewatkan kesempatan untuk meningkatkan skor UTBK Anda dengan latihan yang terarah dan efektif! Soal Nomor 1 Diberikan \( p = 216^{-\frac{1}{3}} + 243^{-\frac{2}{3}} + 256^{-\frac{1}{4}} \), mana yang merupakan bilangan bulat? ...
Read more »

Soal dan Pembahasan Fisika SM ITB

صورة
Seleksi Mandiri ITB (SM ITB) merupakan salah satu jalur masuk Institut Teknologi Bandung yang diselenggarakan secara terpisah dari seleksi nasional. Pada seleksi ini, ITB menyusun soal-soal sendiri untuk mengukur kemampuan akademik calon mahasiswa secara mendalam dan terarah, sesuai bidang studi yang diminati. Dalam mata pelajaran Fisika, topik yang sering diuji mencakup konsep-konsep dasar namun menantang, terutama pada materi mekanika dan gelombang . Materi mekanika yang sering diujikan mencakup konsep dasar seperti gerak lurus, gaya, dan hukum Newton, hingga topik lanjutan seperti sistem dua benda, gerak melingkar, dan osilasi harmonik. Sementara itu, pada materi gelombang , fokus utama biasanya pada gelombang mekanik, termasuk konsep panjang gelombang, frekuensi, cepat rambat, dan prinsip interferensi. Soal-soal dalam kedua topik ini umumnya menguji pemahaman konsep secara menyeluruh, bukan sekadar penerapan rumus, melainkan juga kemampuan menganalisis situasi fisis secara l...
Read more »

Soal UTBK-SNBT Paket 23

صورة
Soal Nomor 111 Diketahui fungsi: \[ f(x) = \frac{2x+1}{x-1}, \quad g(x) = \sqrt{x-4} \] Berdasarkan informasi yang diberikan, manakah hubungan kuantitas P dan Q berikut yang benar? P Q \((g \circ f)^{-1} (3)\) 5 Kuantitas P lebih besar daripada Q. Kuantitas P lebih kecil daripada Q. Kuantitas P sama dengan Q. Tidak dapat ditentukan hubungan antara kuantitas P dan Q. Pembahasan Fungsi komposisi \( (g \circ f)(x) \): \[ (g \circ f)(x) = \sqrt{\left( \frac{2x+1}{x-1} - 4 \right)} \] Sederhanakan: \[ (g \circ f)(x) = \sqrt{\left( \frac{2x+1}{x-1} - \frac{4(x-1)}{x-1} \right)} \] \[ ...
Read more »

Kumpulan Soal Fisika UM UGM

Soal Nomor 1 Sebuah benda bergerak di suatu permukaan yang kasar dengan koefisien gesek antara permukaan dengan benda konstan sebesar \( \mu \). Bila awalnya energi kinetik benda adalah \( E \) dan jarak yang dapat ditempuh benda sebelum berhenti adalah \( x \), maka besar massa benda adalah... A. \( \displaystyle \frac{3E}{g\mu x} \) B. \( \displaystyle \frac{E}{2g\mu x} \) C. \( \displaystyle \frac{2E}{g\mu x} \) D. \( \displaystyle \frac{E}{g\mu x} \) E. \( \displaystyle \frac{E}{4g\mu x} \) Pembahasan Gaya gesek yang bekerja pada benda adalah: \( F_{\text{gesek}} = \mu \cdot m \cdot g \) Usaha oleh gaya gesek (arah berlawanan dengan gerak) sebesar: \( W = F_{\text{gesek}} \cdot x = \mu m g x \) Karena benda berhenti, seluruh energi kinetik diubah menjadi usaha oleh gaya gesek: \( E = \mu m g x \Rightarrow m = \frac{E...
Read more »

Soal UTBK-SNBT Paket 30

صورة
Soal Nomor 146 Jika \( x_1 \) dan \( x_2 \) memenuhi \( 6^{x^2} \cdot 36^{-2x} = \frac{1}{216} \) dengan \( x_1 > x_2 \), maka \( x_1 \times x_2 \) adalah A. \( 2 \) B. \( 3 \) C. \( 4 \) D. \( 5 \) E. \( 6 \) Pembahasan \( 6^{x^2} \cdot 36^{-2x} = \frac{1}{216} \) Karena \( 36 = 6^2 \), maka \( 6^{x^2} \cdot (6^2)^{-2x} = 6^{-3} \) \( 6^{x^2} \cdot 6^{-4x} = 6^{-3} \) \( 6^{x^2 - 4x} = 6^{-3} \) Karena basisnya sama, maka eksponen juga sama: \( x^2 - 4x = -3 \) \( x^2 - 4x + 3 = 0 \) Faktorkan: \( (x-3)(x-1) = 0 \) Solusi: \( x = 3 \) atau \( x = 1 \) \( x_1 = 3 \), \( x_2 = 1 \) \( x_1 \times x_2 = 3 \times 1 = 3 \) Jawaban: B Soal Nomor 147 Diketahui \( a = \sqrt{2029 \times 2021 + 16} \)...
Read more »